´DIDÁCTICA TECNOCRÁTICA

 

 EL ENFOQUE DE ENSEÑANZA EN LA DIDÁCTICA TECNOCRÁTICA

CARACTERÍSTICAS 

• Este enfoque surge de una serie de convulsiones científicas y tecnológicas con base en criterios racionales y sistemáticos cuyo fin fue aumentar la producción.
• Surge la concepción de Tecnología Educativa que se inserta en la noción de eficiencia, eficacia y progreso. La educación responde a un modelo capitalista. 
• La enseñanza se racionaliza en el salón de clases. 
• No hay reflexión de las prácticas educativas; se cae en el practicismo inmediato. 
• Se atiende el cómo de la enseñanza y no al qué y al para qué.
• El alumno pasa del receptivismo al activismo.
• La autoridad del maestro recide en el dominio de las técnicas.
• La planeación de la enseñanza es rigurosa y muy estructurada.
• Se apoya en los supuestos teóricos de la psicología conductista (Morán, 1983).  

¿Qué es la psicología conductista?

Denición del APRENDIZAJE dentro de este enfoque de enseñanza. 

Es el conjunto de cambios y/o modificaciones en la conducta que se operan en el sujeto como resultado de acciones determinadas y la enseñanza como el control de la situación en la que ocurre el aprendizaje.