GENERALIDADES DE LA DIDÁCTICA. FRANCISCO IBERNÓN

  Francisco Ibernón Muñoz

Es catedrático de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona. Ha desarrollar tareas en formación inicial y en la formación permanente del profesorado de todos los niveles educativos, y en la formación de profesionales de diversos sectores y formadores. Ha recibido varios premios y ha publicado diversos libros unipersonales y colectivos sobre alternativas pedagógicas, sobre formación del profesorado, y sobre temas educativos. Es miembro de diversos consejos de redacción y ha publicado numerosos artículos revistas educativas tanto nacionales como internacionales. En el campo de la investigación es director de diversas investigaciones tanto nacionales e internacionales. Es director del Observatorio Internacional de la Profesión Docente de la Universidad de Barcelona, así como profesor visitante en diversos países europeos y latinoamericanos. (The conversation. Universitat de Barcelona [UB], 2024). 

¿QUÉ ES LA DIDÁCTICA? 

De acuerdo con Ibernón, la Didáctica "es un disciplina que aporta los elementos teóricos para comprender e intervenir en las praxis educativas" (p. 12). No sólo se ocupa del cómo enseñar, si no del para qué enseñar y sobre todo del cómo aprender. Así, la representación social que posee el profesor sobre el aprendizaje, determina el cómo enseñar. 

La didáctica es una disciplina práctica que requiere de un cuerpo teórico. En este sentido, la didáctica "es una disciplina práxica donde la teoría es fundamental para saber lo que se hace". (Ibernón, 2022, p. 13). 

¿PARA QUÉ SIRVE LA DIDÁCTICA?

Para transformar la realidad, mejorar los aprendizajes en beneficio de la colectividad y emancipar a las personas. La didáctica, dialógicamente hablando, "es un espacio en el que se promueven situaciones que fomentan dudas, interrogantes, sobre el entorno y sus problemáticas, y en el que los estudiantes encuentren la forma de construir sus propias respuestas. El verdadero sentido del aprendizaje se sitúa en la trans ferencia directa de los saberes a la sociedad.

Comprender el mundo y transformar a la sociedad, finalidad de la Didáctica